【光明和黑暗,永不交叉的两个极端,从来水火不容。那么,如果把光明和黑暗同时放入一个空间内,又会怎样呢?】
——光暗同堂——
“真相全都在录像里。”
何忍向曹老师说出了他的推理:“藤林凉夜从一开始就计划好要这么做了。”
“他上台演讲的前半部分基本和我相同,但后半部分,他的说服力比我更强。为营造出‘我说的一定是真的’这种错觉,他一共使用了五个技巧。”
“第一,他说自己就是间谍。间谍自首,无疑是最能取信于人的一种方式。首先,间谍是全班唯一能说出百分之百确凿答案来的人,这一点毋庸置疑。其次,间谍一定得不到前三名的奖励,所以他有合理的动机说自己是想赚点小钱才主动暴露身份的。”
“这两点,学生们稍微动一下脑筋就能想明白,而且他的立论之完整也根本让人无从反驳。最后连班主任都被他骗了。”
“第二,他说自己使用了假名。当前三名愿意和他达成协议后,他再说出他的真名。这整句话听起来非常真实,也能让人产生他是认真在做这件事,早就想做这件事的错觉。”
“‘你们看,为了让协议能顺利进行,我在进班前就特意想好了一个假名,说明我早就想救大家了,现在站上来说这些绝非是一时的心血来潮。’——他借此传达出了这种意思。”
“我想他也许是会说汉语和日语两种语言,名字是日文的,说话时却用汉语,这种故意制造出的矛盾感也是为了让他的‘假名说’可以站得更稳。谁也不会想到,此人居然既不是间谍,也没用假名,而只是一个普普通通的新生。”
“事实上,这人本名就叫藤林凉夜。作为新生,他必须遵守学校的规定在入学测试的座次表上填写真名。如此普通的一个环节,却被他拿来大做文章,想出如此复杂的计划,也不可谓不是用心良苦。”
“第三,他说了一段自白,其中提到了几点,比如他曾经在入学测试里当过间谍,却没拿到好处;他对学校领导以及入学测试制度都颇有不满;他学业不错,马上就要毕业了,不怕学校处罚。这些话听起来情真意切,都像是有感而发的,实际上这里面却没有一句是真话。”
“这些说辞他应该都提前打好了腹稿。他之所以要说这些,一是为了制造出‘我是高年级学生’的潜台词;二是为了给自己塑造出一个‘叛逆者’‘反抗者’‘和新生站在同一阵线的好人’,诸如此类的形象。”
“他说自己是高年级学生,所以新生谁能入学谁不能入学,和他并没有直接的利害关系,间谍自首不仅合情合理,他还能借机教训一下那些他看不惯的学校领导。这种话没有任何新生会不爱听,他以此赢得了学生们的
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