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胡炎笑道:“大林,咱们既然懂相声,为什么不按照相声的路子来写作文呢?”
此言一出,别说大林听不懂,就连郭德刚都没醒过攒来。
胡炎不理会某个不称职家长,只看着大林。
“来,大林,你告诉我,相声本子从头到尾包括哪些结构?”
这可真问到了行家。
别看大林年纪小,但打三岁从津城来到燕京,家里的大人小孩成天说的都这玩意儿。
熏了十来年活儿,耳朵茧子都被磨出了俩箩筐。
他几乎脱口而出:“相声的结构,有垫话、瓢把儿、正活、攒底。”
胡炎一拍巴掌:“对嘛,咱前头再补充一个‘定场诗’,你看这不就是一篇作文吗?”
“这,这怎么就是作文了?”郭奇林嘀咕道。
他不懂,但郭德刚则眼前一亮,心里暗赞,好聪明的小师叔!
胡炎拿起笔,边画边说:“大林,你看哈,以后写作文呢,甭管什么主题,你先来上两句应景的古诗,定场又压言。你书看得不少,唐诗宋词也背的多,这没问题吧?”
“没问题,我班就我课外书看的最多。”大林直接点头。
“然后第二段,再扯上几句有的没的,解释解释诗句的意思,或是作文的主题都成,这里就是垫话。”
大林头点得更快。
“第三段,弄一句话过渡,瓢把儿嘛,不就是过渡到正活吗。第四段是正文,也就是正活儿,你的底子不错,这里多花点心思,把机灵劲全抖上,那写出来指定不差。”
“最后一段收尾更简单,攒一两句话强调一下主题,这就是底。跟咱们相声段子的底一样,你得抖出又响又绝的大包袱来,那你作文的收尾就很漂亮了。”
胡炎说一段,便在纸上画一个大圈,里面还把重点标得清清楚楚,明明白白。
话说完,五个大圈也画好。
胡炎把纸递给大林道:“瞧瞧,一篇作文,前后就五段,多了不要,少了不行,咱每回都按这路子来,凑几百字很容易,而且咱这条理还清晰得很。这要是拿不到高分儿,我带你找老师去。”
大林盯着这张纸,眼睛都在冒光。
娘啊,打从小学看图说话开始,自己就一直在写小段子、小笑话。
起头是因为好玩,后来便成了习惯。
写得可乐,同学们倒是抢着看,但老师半点都不喜欢,从来不给及格。
家里大人呢,问谁?
一个两个的,没个正经上学的。
栾师哥倒是厉害,可成天板着脸,谁敢问?
没招儿,熬着吧!
但此刻,他感觉自己的脑子好似拨云见日,变得从未有过的清晰。
半晌,大林忍不住呢喃道:“原来相声还能帮助写作文啊?”
胡炎笑了。
如果自己没有记错的话,这还是头一回,从大林脸上看到小孩该有的呆萌像。
不容易。
胡炎将笔一扔,摸着他的头,话外有音道:“相声远不只在台上逗人一乐,生活中能起的作用更多,所以别小看咱们老祖宗传下来的智慧。”
“啊,还有更多?师爷,您给我讲讲。”大林终于活泼了许多。
胡炎却摇头道:“下回吧,等你期末考了高分,我再给你讲。”
“一定,您不许骗人!”
“不骗人,你爸可以作证。”
大林扭头一看,突然想起来旁边还坐着一个郭德刚……好可怕。
朝两位长辈略一拱手,抓起书包,赶紧逃也似的跑上了楼。
胡炎瞧着小屁孩这模样,想笑又笑不出来。
突然,他背后传来声音。
“大炎,你脑子真好使,厉害!”
胡炎扭头,发现王慧不知道什么过来的,但此刻扔完话,又朝厨房走去了。
来去如风,简称“人来疯”。
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