第486章教育课本和确认老师
守岁过后,李智云再度开始忙于国事。
突厥大患已有章程,李智云在和朝臣们商议过后,制定‘分裂’突厥计划,便派人时刻跟进。
剩下的时间,李智云决定考虑一下子嗣的教育问题。
长子承静,今年六岁了,按照五岁入学的规矩,他的几个孩子都快要到了进学的年纪。
对此,李智云有些想法。
作为后来人,他自然不希望儿子们只知道死读书,读死书,因此他决定稍微改动一下教育课本。
首先是语文,这个他暂时不动,毕竟这是教导孩子们识字的。其次便是数学,这个他可不会放过,逻辑思维能力很重要,数学可是培养逻辑思维的最好学科。
因此,他熬夜把基础的加减乘除以及阿拉伯数字给写了个基本教程出来。
这种工作量,对他来说完全是小菜一碟。
从基本的数字读写开始,再到个十百千万这样的数字排列,以及加减乘除,九九乘法表,竖式计算等等基础运算方式。这些都是他上辈子的专业,不存在忘记的说法。
比如九九乘法表,刻在灵魂深处的记忆,想忘都难。
不过,他总不能亲自去教,因为他时间不够。故而,他找了李淳风来先学习。
搞运算这块,还得李淳风来搞定。
这哥们可是数学家,天文学家,易学家等等等。
此前,李淳风跟着秦王李世民混,后来李世民死了,李淳风先是辞官归乡,然后又被李智云召回朝廷,放在太史局工作。
花了一个上午,资质聪颖的李淳风很快弄清基本的数字运算规律和读写。
“如何?”李智云喝了口茶水。
刚刚和李淳风探讨数学,他一番揉拧,把李淳风爆的渣都不剩。
没办法,上辈子就是学这个的,李淳风这个‘古人’怎么可能干的过他。
而且,阿拉伯数字还是李智云教给他的,因此他怎么也不可能是李智云的对手。
“神乎其神。”年轻的李淳风赞叹道:“殿下给的数字,简直不可思议,不仅方便读写,再配上殿下特定的运算符号,简直就是开天辟地之举。”
可不是么,古代的运算方式,近乎于凭空脑算,全靠经验积累才能做到。
而阿拉伯数字和四则运算方式呢,则有迹可循。
只要知道十以内加减乘除,以及九九乘法表,以及基本的竖式计算,完全可以拿捏大多数的计算。
“不知这数字叫何名?殿下从哪儿学来?”他问。
李智云咳嗽一声,“这是一种异国计算方式,我瞧着不错,略作一番改进。以后,就叫唐数字吧。”
嘿,剽窃一下又怎么样,反正又没人找他要版权费。
“原来如此。”李淳风点头。
李智云吩咐道:“你尽快熟悉这些,孤日后有大用。”
“是。”李淳风答应,然后又问:“殿下,
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